2019年11月23日，第二屆上海市青少年人工智能挑戰(zhàn)賽活動(dòng)順利舉行。本次大賽由上海市教育委員會(huì)指導(dǎo)，上海市科技藝術(shù)教育中心、寶山區(qū)教育局共同主辦，寶山區(qū)青少年科技活動(dòng)中心承辦，多個(gè)高校、科研機(jī)構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)和科技園區(qū)鼎力支持。

遇見未來——走進(jìn)AI新世界

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于推進(jìn)我國(guó)新一代人工智能健康發(fā)展指示精神，上海市科技藝術(shù)教育中心爭(zhēng)做國(guó)家教育信息化的響應(yīng)者、探索者，青少年人工智能教育的實(shí)踐者。在市教委的支持和指導(dǎo)下,以及2018年首屆“上海市青少年人工智能挑戰(zhàn)賽”成功舉辦的基礎(chǔ)上，上海市科技藝術(shù)教育中心將人工智能挑戰(zhàn)賽升級(jí)為人工智能創(chuàng)新月。本次大賽以“走進(jìn)AI新世界”為主題，為青少年學(xué)生提供一個(gè)了解、學(xué)習(xí)、應(yīng)用人工智能技術(shù)的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生開展拓展性、研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。用AI激發(fā)青少年的興趣點(diǎn)和創(chuàng)造力，引領(lǐng)他們?nèi)ヌ骄课磥砩钪械摹癆I＋”奇妙應(yīng)用，快樂融入“德、智、體、美、勞”五育并舉、全面發(fā)展的前沿科技教育課堂。

此次上海市青少年人工智能創(chuàng)新月通過線上線下兩大活動(dòng)渠道，以“了解體驗(yàn)AI”、“AI算法競(jìng)技”、“AI+賦能應(yīng)用”三組內(nèi)容，涵蓋基礎(chǔ)概念學(xué)習(xí)、算法思維培育、綜合技術(shù)運(yùn)用、前沿應(yīng)用體驗(yàn)的四大板塊，持續(xù)開展線上線下相結(jié)合的學(xué)生體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)技、特色單項(xiàng)展示挑戰(zhàn)活動(dòng)，激發(fā)青少年人工智能技術(shù)探究與創(chuàng)新的智慧碰撞。2019年10月至11月，該賽事共吸引了全市各區(qū)千余所上海中小學(xué)超過十萬人次參與其中。

面向未來——智能近在咫尺

AI時(shí)代，智能生活近在咫尺。如何助力青少年預(yù)見未來，掌握先進(jìn)的人工智能技術(shù)，感知即將普及的AI場(chǎng)景應(yīng)用，從而更好地引領(lǐng)未來。本賽事特別為“零基礎(chǔ)”的中小學(xué)生開設(shè)了線上“AI知識(shí)學(xué)堂”，學(xué)生們通過連續(xù)四周的學(xué)習(xí)，初步了解人工智能技術(shù)的基本概念、發(fā)展歷史、整體思路、應(yīng)用范圍和場(chǎng)景，完成所有問答還可獲得勛章獎(jiǎng)勵(lì)。在“AI嘉年華”上，主辦方聯(lián)合人工智能領(lǐng)軍企業(yè)，共同推動(dòng)人工智能前沿應(yīng)用體驗(yàn)，內(nèi)容涵蓋腦機(jī)融合、人工智能算法、框架平臺(tái)、智能芯片等多個(gè)領(lǐng)域。通過線上與現(xiàn)場(chǎng)的集中展示、科學(xué)演繹及公眾體驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)青少年對(duì)于人工智能領(lǐng)域的興趣。

針對(duì)有一定算法和編程基礎(chǔ)的中學(xué)生，主辦方今年增設(shè)了“AI算法擂臺(tái)”。選手通過參與解決現(xiàn)實(shí)而經(jīng)典的問題，在理解人工智能技術(shù)應(yīng)用范圍和場(chǎng)景的基礎(chǔ)上，開展算法設(shè)計(jì)，從而提高青少年對(duì)人工智能算法在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的認(rèn)知和創(chuàng)新。涉及領(lǐng)域包括但不限于人臉識(shí)別、醫(yī)學(xué)影像、生態(tài)環(huán)境、自動(dòng)駕駛等領(lǐng)域。初中組的選手們通過編寫代碼實(shí)現(xiàn)對(duì)垃圾、生活場(chǎng)景、交通標(biāo)志的準(zhǔn)確分類；高中組選手們的成果不僅可以識(shí)別生物肢體，還能夠準(zhǔn)確識(shí)別不同類型病癥的皮膚影像。

在“AI+”賦能應(yīng)用場(chǎng)景中，AI技術(shù)大探索板塊讓青少年親身參與到AI+智能駕駛、AI+感知世界、AI+電子、AI+智能控制、AI+智能處理、AI+醫(yī)療等多個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景的改造。其中“AI＋智能駕駛”將高架和垃圾分類結(jié)合。要求參賽選手設(shè)計(jì)并制作2輛智能駕駛小車，不僅能夠在地面和高架道路上遵守交通規(guī)則，正確行駛，智能地規(guī)劃路徑，還要具有視覺識(shí)別能力，對(duì)垃圾進(jìn)行識(shí)別并分類運(yùn)投、收集清理等。AI+感知世界“我的AI研究成果”讓視覺障礙人士看清世界，針對(duì)視覺障礙人士出行難問題，基于室內(nèi)定位、地圖信息、傳感器融合、視覺識(shí)別、語音交互、路徑規(guī)劃等AI相關(guān)技術(shù)設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新性作品，展示綜合解決能力，活動(dòng)當(dāng)天部分高校也將他們的研究成果——視覺障礙人士的AI家居輔助帶到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行展示。

除此之外，AI+電子“第十六屆上海未來工程師大賽”——“電子工程師”項(xiàng)目、AI+智能控制“2019年上海市青少年電子設(shè)計(jì)制作活動(dòng)”——“智能控制設(shè)計(jì)與制作”項(xiàng)目、AI+智能處理“第十九屆上海市青少年計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作競(jìng)賽”——“Python與智能處理”項(xiàng)目、AI+醫(yī)療“2019年上海市中學(xué)生數(shù)學(xué)技建?；顒?dòng)”——頭痛病癥簡(jiǎn)易咨詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目也從不同領(lǐng)域引導(dǎo)學(xué)生開展對(duì)人工智能的學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用。

引領(lǐng)未來——挑戰(zhàn)就在當(dāng)下

人工智能教育逐步走向邊界明晰、向度多元，對(duì)廣大青少年而言，既是智能化教育又是促進(jìn)智能發(fā)展的教育。在挑戰(zhàn)賽現(xiàn)場(chǎng)，主辦方邀請(qǐng)到了眾多在人工智能領(lǐng)域有影響力、有知名度的高新技術(shù)企業(yè)，展現(xiàn)人工智能領(lǐng)域的前沿技術(shù)和應(yīng)用革新。通過現(xiàn)場(chǎng)的展示、科學(xué)演繹及公眾體驗(yàn)，激發(fā)青少年及公眾對(duì)于人工智能領(lǐng)域的興趣，在體驗(yàn)互動(dòng)的過程中感受人工智能技術(shù)的魅力。

為了更好的幫助青少年理解人工智能技術(shù)應(yīng)用范圍和場(chǎng)景，思考并嘗試應(yīng)用人工智能技術(shù)去解決身邊的現(xiàn)實(shí)問題。在開幕式上還成立了上海人工智能教育共同體（以下簡(jiǎn)稱“共同體”）。這是在國(guó)家提出“推動(dòng)新一代人工智能健康發(fā)展”戰(zhàn)略，上海創(chuàng)建具有全球影響力的科創(chuàng)中心的背景下，由上海市教育委員會(huì)指導(dǎo)，上海市科技藝術(shù)教育中心發(fā)起、牽頭，聯(lián)合上海市電化教育館、上海市教育委員會(huì)信息中心、人工智能領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研用教育等單位，聚集人工智能相關(guān)知識(shí)、技術(shù)和應(yīng)用三方面的高校、科研院所、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等自愿組成的非營(yíng)利性（公益性）聯(lián)合體。

共同體將根據(jù)上海市青少年人工智能教育總體需求，集聚優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源，通過資源共享和協(xié)同行動(dòng)，主要圍繞研究咨詢，標(biāo)準(zhǔn)制定，專家指導(dǎo)，教師培養(yǎng)，課程開發(fā)、品牌共建六個(gè)方面開展相關(guān)工作。逐步建立起信息共享、資源合作的服務(wù)機(jī)制，共同促進(jìn)上海人工智能教育健康發(fā)展，努力將共同體打造為人工智能教育交融合作的平臺(tái)，為有效提升上海市青少年人工智能學(xué)習(xí)和創(chuàng)新水平，促進(jìn)青少年面向未來的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)，培育上海市具有創(chuàng)新能力和合作精神的人工智能后備人才貢獻(xiàn)力量。